关于<荀子>之<劝学>

最后一段的层次及层义.用//划分短文层次
第一层侧重论述( ),中心句是( )
第二句侧重论述( ),中心句是( )
短文主要运用了( )和( )两种论证方法.
附:积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无昏昏之事者,无赫赫之功.

关于<荀子>之<劝学> 荀子<劝学>正文 求荀子<成相歌>? <<修身>>荀子 <荀子>是法家著作吗? 根据<<荀子 宥坐篇>>拟座右铭 根据<<荀子 宥坐篇>>写一句座右铭 谁分析一下<<荀子劝学>> 荀子的<< 劝学>>主要宣扬什么? 请问荀子<<性恶篇>> 中 人之性恶，其善者伪也是什么意思？作者想表达什么思想呢？谢谢！